作者：卡蜜兒
建中三年級李姓學生疑似因女友懷孕，感覺自責及在極大壓力之下，跳樓身亡。在社會的惋惜、嘩然中，卻沒有點出台灣整個社會對於這些小爸爸的忽視與敵意，才是推落這個男孩的最大力量！
台北市女性權益促進會，多年來在校園中推動「學生懷孕事件處理種子培訓」過程中，即不斷提醒學校當局與教師，應該讓學生知道，《性別平等教育法》14-1條規定學校應積極維護懷孕學生之受教權，並提供必要之協助，而所謂必要的協助，還包括了「視需要提供另一方當事人協助」，因此在這次的懷孕事件中，感受到極大壓力的建中李姓同學，也應該是學校專案協助的對象。
但是學校除了沒有積極宣導，讓學生知道，如果發生懷孕事件時，自己的受教權受到保障，也可以得到相關的輔導與協助，以致於當學生懷孕時，多以個人的力量私下解決，才會發生悲劇。若是懷孕學生及男友，知道學校有提供協助的義務，並且在學校的居間處理下，陪同告知雙方家長，一起協商處理之道，分擔壓力，李姓學生或許不會害怕、沮喪到覺得是「世界末日」！
筆者曾撰寫「中學教師處理青少年懷孕事件之探討」的研究，發現到學校在學生懷孕的過程中，較少以關懷的角度看見男性的需求，「當人們以『逃逸在外的不負責任男性』來看待青少年懷孕事件中的男性當事人時，就較少會想到男性當事人的需求與輔導。」（莊淑靜，2008），因為人們大多把這個讓女生懷孕的男生標籤為「加害人」，甚至是「落跑小爸爸」，覺得在這樣的事件中，受傷的是女生，因此服務的重點都在懷孕女生的身上，看不到這個小爸爸心中的害怕、擔心、恐慌，甚至當他的女友要進行人工流產時，這個男孩心裡也會有失落與悲傷。
在其他國家，早有針對小爸爸（young father、teen father）提供服務的機構、支持團體，以同理而非責備的角度，支持這些年輕的男孩。不管他們的孩子後來出生與否，或是送人撫養，在每一個過程中，他們也同等煎熬。唯有陪伴與支持，才能助他們度過這個人生中的重大事件，並且在此過程中成長。可是台灣卻一直沒有這類的服務，恐怕就是上述將男性視為「加害人」甚至「落跑小爸爸」的負面觀點，讓這些小爸爸心中的自責更重，壓力更大。
非預期懷孕，對任何人來說，都是生命中非常巨大、困難的議題，更何況是未成年的孩子。台灣一再發生的學生廁所產子事件以及這次的建中學生自殺事件，除了再度突顯台灣性教育的缺乏，也對照出了這些經歷非預期懷孕事件的無助與恐慌，還有那些總是說學生在學校很正常，看不出異狀的教育工作者之失職！
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