未成年懷孕怎麼辦？

作者：卡蜜兒

 建中三年級李姓學生疑似因女友懷孕，感覺自責及在極大壓力之下，跳樓身亡。在社會的惋惜、嘩然中，卻沒有點出台灣整個社會對於這些小爸爸的忽視與敵意，才是推落這個男孩的最大力量！

台北市女性權益促進會，多年來在校園中推動「學生懷孕事件處理種子培訓」過程中，即不斷提醒學校當局與教師，應該讓學生知道，《性別平等教育法》14-1條規定學校應積極維護懷孕學生之受教權，並提供必要之協助，而所謂必要的協助，還包括了「視需要提供另一方當事人協助」，因此在這次的懷孕事件中，感受到極大壓力的建中李姓同學，也應該是學校專案協助的對象。
但是學校除了沒有積極宣導，讓學生知道，如果發生懷孕事件時，自己的受教權受到保障，也可以得到相關的輔導與協助，以致於當學生懷孕時，多以個人的力量私下解決，才會發生悲劇。若是懷孕學生及男友，知道學校有提供協助的義務，並且在學校的居間處理下，陪同告知雙方家長，一起協商處理之道，分擔壓力，李姓學生或許不會害怕、沮喪到覺得是「世界末日」！

筆者曾撰寫「中學教師處理青少年懷孕事件之探討」的研究，發現到學校在學生懷孕的過程中，較少以關懷的角度看見男性的需求，「當人們以『逃逸在外的不負責任男性』來看待青少年懷孕事件中的男性當事人時，就較少會想到男性當事人的需求與輔導。」（莊淑靜，2008），因為人們大多把這個讓女生懷孕的男生標籤為「加害人」，甚至是「落跑小爸爸」，覺得在這樣的事件中，受傷的是女生，因此服務的重點都在懷孕女生的身上，看不到這個小爸爸心中的害怕、擔心、恐慌，甚至當他的女友要進行人工流產時，這個男孩心裡也會有失落與悲傷。

作者：楊鎮宇 ( 財團法人人本教育文教基金會編輯部   人本教育札記 文字編輯)

懷孕，是生命的起源，是件喜事。但是，如果在未婚或未成年的狀態下懷孕，面臨抉擇的關口，便成了件複雜的事。

面對這樁事，有些人可能連想都沒想過，一旦遇上了，當然只能匆忙地從既有文化價值觀裡，拿出一些現成看法，諸如「沒了貞操，這女孩真傻」、「這年紀就做這種事，這女孩真壞」，接著呢，也就很難不上演「小孩暗地找方法，大人得知跳腳罵」的戲碼了。

2009年學生懷孕事件處理種子培訓營從新竹市開始、台南縣、花蓮縣、屏東縣、台南市、台北縣、又回到新竹市結束，一共舉辦7場活動，這些活動之所以可以圓滿完成，都必須要感謝這些合辦縣市教育處以及協辦學校，新竹市教育處和新竹富禮國中、台南縣教育處和台南縣新化國中、花蓮縣教育處和花蓮縣美崙國中、屏東縣教育處和屏東縣里港國中、台南市教育處和台南市崇明國中、台北縣教育處和台北縣福和國中，非常謝謝你們的協助，希望之後有機會能再與你們合作，共同關懷懷孕學生，建立友善校園。

我們於辦理活動的同時，同步拜訪當地未婚懷孕直接服務團體，計有天主教善牧基金會露晞服務中心、天主教福利會、門諾會花蓮善牧中心等，女權會因此得到培力與充權，更進一步成為資源連結線，連接起直接服務機構、學校、教師等每個點。我們不僅只是辦理活動，而是希望喚醒老師們對於議題的重視，並進而提供其觀點，而2009年我們收穫豐富，其摘要內容如下：

性教育落實

討論校園青少年懷孕議題，不能僅就懷孕個案的處遇做單一、片面的討論，提倡「健康性行為」是預防青少年懷孕重要的工作。
老師如何培養學生正確的性態度及價值，讓學生了解什麼安全性行為、如何避孕、如何保護自己的身體，勇於說不免於侵害、培養正確的人際或兩性互動的正向價值觀及增加青少年肯定自我等，都是學校進行性教育的重點。

非預期懷孕----已婚、未婚都有可能

雖然在婚姻關係中的懷孕事件，許多也是非預期懷孕居多。但是過去習慣沿稱的「未婚懷孕」，總給當事人帶來極大的困擾，這個名詞除了強化社會既有價值觀要先有婚姻才能有性外；過去民法親屬編僅承認婚姻關係中的性行為與生殖，因此，只有婚姻內的生育才受到法律之保障，使得非婚姻關係中的生殖行為被嚴重污名化。因此，未婚懷孕應該被正名，拋卻掉血緣主義的狹隘，回到懷孕的事實來，其實就是一種非預期懷孕，不該因為發生在非婚姻關係中，而遭到異樣的眼光看待。

懷了孕的青少女，有人說她傻；有人說她壞。然而，回到懷孕的事實來論，一個人會懷孕，不該被歸類成個人特質與個性的問題，事實上就是很簡單的一個原因：沒有避孕或是避孕失敗。身體是因為沒有避孕或避孕失敗才會懷孕的，從這個生理上的因果關係出發，才能再進一步去瞭解避孕失敗或沒有避孕的理由，像是性知識不足導致誤用保險套、太緊張而避孕失敗、太猴急而忘了保護彼此、關係中的弱勢無法協商親密關係…，我們才能掌握當事雙方的互動關係及所處的環境。